Mitt syfte är att undersöka vilket avtryck en språkinriktad undervisning ger hos eleverna. Jag undersöker elever som läser matematik på grundläggande nivå. Undervisningsupplägget har jag själv varit med och både utvecklat och planerat tillsammans med två matematiklärare.
Metoden som jag använder är kvalitativ eftersom jag inte är ute efter kvantifierbara resultat utan en djupare förståelse över forskningsområdet. En del av eleverna som deltar i undersökningen har jag själv undervisat, undervisar eller ska undervisa i svenska som andraspråk. Mina erfarenheter av och exklusiva inblick i undersökningsområdet ser jag inte som ett hinder utan som en möjlighet att kunna ta del av elevernas livsvärld och deras erfarenheter på ett sätt som annars inte vore möjligt. Min förförståelse gör att jag lättare kan förklara frågor och reda ut oklarheter i de svar som eleverna ger.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar